特别策划“家校合作需要怎样的磨合”刊发后，不少读者围绕此话题投稿。从稿件内容看，读者十分关注城市发展导致家庭结构变化后学校教育的去向——作为教育专业组织，学校需要公众对其专业性的认可和尊重；而作为基本公共服务的提供者，学校也要接受公众的关注甚至“指导”。现实中，教育的专业性与社会性的“碰撞”，让一些学校和教师处理问题时左右为难。学校和教师应该如何看待和平衡专业性与社会性，才能让教育教学工作顺利开展？
《中国教师报》2025年05月14日第3版
