4月2日，第十一届广东碧桂园学校校园电影节举行。该电影节全程由学生自主策划，全面展示了学校“全人教育”理念与个性化培养，也成为该校学生综合素养培育的鲜活实践平台。
“电影不仅是艺术表达，更是教育的载体。”碧桂园教育集团高级副总裁、广东碧桂园学校总校长程晋升表示，电影节作为学校“全人+个性”教育体系的重要组成部分，与语言节、科技节及近200个学生社团共同构建多元“成长赛道”，助力学生依循禀赋与兴趣自由发展。程晋升特别提到，电影节从策划、筹资到评审全程由学生主导，“当教育赋予学生自由表达的空间，他们便能以光影为镜，直抵本质”。
电影节指导老师汪赛云回忆，“此次电影节，老师仅提供方案审核与时间管理建议，充分信任学生的领导力。”她回顾了广东碧桂园学校校园电影节的发展历程，从2015年首届活动至今，学生团队每年迭代传承，甚至追溯至2000年学生自创电影《碧龙会》的雏形，“这种持续创新的精神，正是广东碧桂园学校教育的底色”。
本届电影节作品展现了技术与文化的深度交融。有的学生团队运用AI技术生成分镜脚本提升叙事效率，通过虚拟现实重构岭南古村落实现古今对话，更有团队坚守胶片拍摄捕捉质朴情感。此外，《诗经》改编微电影、非遗技艺纪录片、越剧唱腔融合现代叙事等作品，充分彰显了广东碧桂园学校学子对文化根脉的守护与创新。
当日下午，活动邀请艺术界众多领域专家前来参与圆桌论坛环节，特别邀请到《哪吒2》电影特效制作团队分享电影制作经验。
来自深圳洛克特视效科技有限公司的内容传播总监贾世雯表示，校园电影节的举办非常有意义，谈及内容营销方面的技巧，“同学们要在学校夯实关于内容营销方面的知识，另一方面，在他们不断往前奔跑的过程中，也能够留意到时代的变迁，各个营销平台不断在发展。”她认为，这样一场由学生完全主导的影片能够帮助他们从实践中感知社会的变化之快。
作为学校特色CASRA（创造、运动、服务、阅读、审美）课程的重要实践，电影节深度融合国际文凭教育理念与国家美育要求。学生从剧本创作到拍摄制作，将文学审美、技术应用与社会责任融为一体。程晋升介绍，这种素养积淀已显现实效：2024届毕业生中，7人获牛津大学录取，12人入读剑桥大学，12人跻身美国藤校及TOP10名校，90%以上进入全球前30高校，“顶尖学府看重的不只是学业成绩，更是通过电影节等活动培养的领导力与社会责任感”。
从2015年播下第一颗“光影种子”，到如今，校园电影节成为学生们孕育梦想的森林，广东碧桂园学校校园电影节以学生为主角，诠释了教育创新的无限可能。这场技术与人文交织的盛宴，不仅展现了年轻一代的创造力，更印证了“全人教育”的深远价值。未来，学校将继续以电影节为平台，引导学子在全球舞台上绽放属于他们自身的独特光芒。
部分学生作品展示：
《时间的礼物》：一位高三学生在堆积如山的试卷压力下几近崩溃。偶然间，她发现一本能逆流时光的数学书，欣喜若狂的她借此反复修改错题、预测考题。起初，成绩显著提升，但随着使用次数增多，她发现自己的记忆逐渐模糊......
《Basement》：在一个普通的小区里，流传着一个令人毛骨悚然的传说——地下室里藏着一个“神秘怪物”，每到夜晚，便会抓走落单的孩子。失踪的孩子越来越多，却从未有人找到他们的踪迹。
《公益的崛起》：闫老先生回首过往，从年少轻狂到被一场演讲打动从此踏上公益的道路，从儿时的点滴行动到长大后发起公益资本社……站在时空交汇处回望，来时路上栽下的公益的种子已然长成参天大树。这不是一个简单的故事，它更是一份邀请函，邀请你加入这场关于公益与可持续的探索之旅。我们相信，公益不是一个人的孤军奋战，而是无数人的携手同行。加入我们，一起为爱发电，可持续的那种！
《归途遗梦》：父亲梁文国在年少时逃出家乡，去到了加拿大生活，并育有一子梁波。梁波长大后，父亲梁文国意外查出得了肺癌晚期，时日不多，之后嘱咐儿子梁波回到广东的家乡去寻根，但是却意外发掘了一件关于父亲的尘封往事……
《梦想之光》：故事的主人公逍然，是一个活泼开朗的少年，怀揣着对演讲的热爱，希望在即将到来的比赛中取得佳绩......青春是一场奔跑，是一场在梦想与现实之间穿梭的旅程。电影《梦想之光》讲述了一个少年的成长故事，也是一曲关于坚持、友情与梦想的赞歌。在这场属于青春的奔跑中，每一个奋斗者，都是自己人生的主角，而梦想，就是那束永不熄灭的光。只要不曾放弃，哪怕只是微光，也终将点亮属于自己的璀璨星河！
文/顺德融媒记者冼颖仪
图/学校供
