作者 冉芩
研学旅行作为一种创新的教育模式,将课堂教学与实地体验深度融合,近年来在国内教育领域备受关注。云南凭借其优良的地理环境、独特的生物多样性、深厚的民族文化底蕴和悠久的历史传统,发展研学游具有先天优势。
云南具有独特而优良的自然地理环境和文化底蕴,七彩云南如同研学游的天然课堂。从海拔6740米的梅里雪山到仅76.4米的河口瑶族自治县南溪河与红河交汇处,巨大的垂直高差造就了“一山有四季,十里不同天”的独特景观。这种地理环境为地理学、生态学等学科提供了生动的教学案例。云南被誉为“动植物王国”,西双版纳热带雨林、高黎贡山自然保护区、滇西北“三江并流”地区等生态热点区域,为生物学、环境科学等领域的研学活动提供了得天独厚的条件。云南是中国少数民族种类最多的省份,各民族独特的文化风俗,包括非物质文化遗产等为人类学、民族学、艺术学等领域的研学提供了丰富素材,一些重要的历史遗迹为历史学、考古学、社会学等学科的研学活动提供了真实场景。
当前,云南研学游市场呈现出快速发展的态势,但发展中也暴露出一些问题。部分研学项目存在“只游不学”或“只学不游”的倾向,教育内容与体验活动脱节;一些机构专业人才匮乏,讲解水平参差不齐,影响了研学质量;安全风险管理体系尚不健全,突发事件应对能力不足;地区间发展不平衡,热点地区人满为患,而一些资源优质但知名度不高的地区却门可罗雀;评价机制缺失,难以科学评估研学效果。这些问题如不解决,将制约云南研学游的可持续发展。
做好研学游这篇好文章,我们应该秉持更积极的态度,解决发展中不断出现的问题。首先是加强顶层设计和规划,明确功能分区和特色定位,避免同质化竞争;其次是完善标准体系,制定研学基地建设、课程设计、师资培训、安全保障等方面的标准规范,提升服务质量;再次是强化人才培养,支持高校开设相关专业方向,建立研学导师资格认证制度,建设专业化队伍。此外,还要健全评价机制,建立涵盖知识、能力、态度等多维度的研学效果评估体系。通过这些措施,让云南研学游更好地发展,服务学生成长和教育事业的发展。
